رضایت شغلی معلمان
عوامل موثر بر رضایت شغلی معلمان
پایان نامه رشته علوم تربیتی و برنامه ریزی آموزشی
دستیابی به رشد و توسعه اقتصادی پایدار هدف اصلی سیاستگزاران، برنامهریزان و دولتمردان، در هر جامعه در حال توسعه یا توسعه یافته میباشد. در این راستا بهرهگیری از تمام تجربیات و پژوهشهای انجام شده در خصوص ارتقای بهرهوری به منظور دستیابی به رشد و توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی پویا در دستور کار برنامهریزان قرار دارد.
در چند دهه اخیر، ارتقای بهرهوری به ویژه در جوامع توسعه یافته بیش از پیش مورد توجه قرار گرفته و استفاده از مدیران خلاق و نوآور و نظام مدیریت مشارکتی سبب شده است که روند رشد اقتصادی تسریع گردد، به گونهای که تقریباً 10 تا 25 درصد رشد اقتصادی جوامع توسعهیافته و کشورهای تازه صنعتی شده به ویژه، در شرق آسیا، از ارتقای بهرهوری کسب میشود.
نظام های مدیریتی، نقش مهمی را در میزان انگیزه کارکنان ایفا می کنند. فضای سازمانی متاثر از نظام مدیریتی که در آن پتانسیل های انسانی به شکوفایی برسند، عامل مهم و تاثیرگذار بر میزان انگیزه کارکنان محسوب می شود.
وجود سیستم مشارکت زمینههای ابراز پیشنهاد و اظهار نظر را در کارکنان فراهم میآورد و رفتار مثبتاندیش و اعتقاد به شکوفایی و آیندهنگری را در سازمانها زنده نگه میدارد.
تحقیقات و پژوهشهای علمی نشان میدهد که مدیران ارشد و کارکنان ردههای پایین سازمانها بیش از همه آماده اجرای مدیریت مشارکتی هستند و به راحتی میتوان مدیران ارشد را با توجیه اقتصادی و فنی و ذکر شرایط بحرانزای فعلی و بیان تجارب موفق سایر سازمانها، نسبت به اجرای روشهای مختلف مدیریت مشارکتی ترغیب کرد. افراد مستقر در قاعده هرم سازمانی نیز، به سبب آنکه آمادگی پذیرش طرحها و برنامههای جدید، به ویژه سیستمهای انگیزشی و روابط انسانی را دارا هستند، با قدری احساسات و شور و شوق(که در افراد مختلف متفاوت است)، آمادگی خود را اعلام میکنند. مشکل اساسی در آموزش، توجیه و ترغیب مدیران و کارمندان میانی، سرپرستان و افرادی است که به نحوی در فاصله بین رأس و قاعده هرم سازمانی قرار میگیرند.
مشارکت در اداره امور از دیرباز که گروهها و سازمانهای انسانی بوجود آمدند، مورد توجه بوده و به عنوان یک پدیده نوین در مدیریت تلقی نمی گردد، بلکه در طول تاریخ از این اصل کمابیش پیروی شده و برخی مکاتب تاکید خاصی بر آن داشته اند. ولی بررسی علمی این پدیده انسانی بعد از انقلاب صنعتی مورد توجه جدی قرار گرفت.
سبک مدیریت در سازمانهای آموزشی و پرورشی از دیرباز موردتوجه بوده است و از عوامل مشروط کننده نقش آموزش و پرورش می باشد. در این رابطه، رضایت و خشنودی شغلی دبیران در ارتباط با ویژگیهای سبک مدیریت قرار دارد.
از طرف دیگر، شواهدی وجود دارند که نشان دهنده این امر هستند که یک متغیر قادر به توضیح و تبیین پدیده رضایت شغلی نمی باشد. «ظاهراً با این که متغیرهای محیطی از قبیل سطح شغلی، محتوای شغل، و نوع سرپرستی توانسته اند مقدار قابل ملاحظه ای از پراکندگی خشنودی شغلی را توضیح دهند از عهده روشن ساختن همه مطلب برنیامده اند.» « کورمن،آبراهام-ک-روانشناسی صنعتی و سازمانی،1379،ص330»
در این راستا، «توصیف هایی که از رفتار سرپرستی و خشنودی از خود آن سرپرست توسط زیردست به عمل می آید،از یکدیگر مستقل نیستند . بدینسان زیردستی که از سرپرست الف ناراضی است به احتمال بیشتر ادعا می کند که رفتارهای منفی خاصی از او سر می زند تا زیردست دیگری که تصادفاً از سرپرست الف راضی و به او علاقه مند است، با این که در هر دو حالت رفتار سرپرستی یکسانی موردنظر بوده است.» « کورمن،آبراهام-ک- روانشناسی صنعتی و سازمانی ،1379،328»
رضایت شغلی بعنوان عاملی که در موفقیت شغلی تأثیر بسزایی دارد و باعث افزایش کارآیی و احساس رضایت فردی می شود و از طرف دیگر، عدم رضایت نیز باعث کم کاری، غیبت و سهل انگاری شده و حتی در درجات بالاتر می تواند اثرات نامطلوب و مخربی بر برنامه ریزیها داشته و آن را مواجه با شکست می سازد، باید مورد توجه جدی قرار گیرد. با ایجاد زمینه مناسب برای رشد رضایت شغلی معلمان فرایند تعلم و تربیت در بستر مناسب تری صورت خواهد گرفت.
فهرست مطالب رضایت شغلی معلمان::
پیش نیازهای مشارکت ۳۳
سطوح مشارکت ۳۴
ویژگیهای نظام مدیریت مشارکتی ۳۵
نظام پیشنهادها در بخش دولتی ایران ۳۸
پیش فرضهای نادرست در مورد مشارکت کارکنان ۳۹
مدیریت مشارکتی درایران ۴۲
مؤلفه های مدیریت مشارکتی ۴۹
گرایش به عدم تمرکز ۴۹
مدیریت مشارکتی در سازمانها ۵۰
مشارکت ۵۱
فلسفه مشارکت ۵۳
الگوی مشارکت ۵۶
مقتضیات مشارکت ۵۷
سرشت مشارکت کارکنان ۶۰
پیش نیازهای مشارکت ۶۳
محدودیتهای مشارکت ۶۴
مشورت و شورا ۶۶
برخی نتایج عمده نظام مدیریت مشارکتی ۶۸
کوهدشت ۶۹
دبیرستانهای کوهدشت ۷۱
پیشینه تحقیق ۷۳
نتیجه گیری از فصل دوم ۷۷
فصل سوم:روش تحقیق
مقدمه ۸۴
روش تحقیق ۸۴
جامعه آماری، حجم نمونه و شیوه نمونه گیری ۸۴
ابزار گردآوری ۸۵
ابزار اندازه گیری (تجزیه و تحلیل) اطلاعات ۸۵
فصل چهارم:تجزیه و تحلیل داده ها
مقدمه ۸۷
بررسی و توصیف سوالهای تحقیق ۸۸
نتیجه گیری کلی از سوالهای تحقیق ۱۰۸
فصل پنجم:نتیجه گیری و پیشنهادها
مقدمه ۱۱۴
نتیجه گیری از فرضیه های تحقیق ۱۱۴
نتیجه گیری از فرضیه فرعی ۱ ۱۱۴
نتیجه گیری از فرضیه فرعی ۲ ۱۱۵
نتیجه گیری از فرضیه فرعی ۳ ۱۱۶
نتیجه گیری از فرضیه اصلی ۱۱۷
یافته های چند تحقیق دیگر در مورد موضوع تحقیق ۱۱۷
پیشنهادهای تحقیق ۱۱۹
منابع ۱۲۱
پیوستها
پرسشهای تحقیق
پایان نامه در مورد رضایت شغلی معلمان رشته علوم تربیتی
- لینک دانلود فایل بلافاصله بعد از پرداخت وجه به نمایش در خواهد آمد.
- همچنین لینک دانلود به ایمیل شما ارسال خواهد شد به همین دلیل ایمیل خود را به دقت وارد نمایید.
- ممکن است ایمیل ارسالی به پوشه اسپم یا Bulk ایمیل شما ارسال شده باشد.
- در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.
- پشتیبانی واتساپ در صورت هرگونه مشکل (لطفا واتساپ)
- راهنمای خرید
سلام می خواستم بدونم این پایان نامه در چه داشگاهی ارائه شده ممنون می شم پاسخ بدید؟؟؟
سلام اقای کاران حتما پاسخ می دم .این پایان نامه در دانشگاه بروجرد ارائه شده سوال دیگه ای داشتی در خدمتم
پایان نامه ای در باره رابطه وجدان کاری و رضایت شغلی معلمان می خواستم در صورتیکه این مقاله را دارید اکی بفرستید
متاسفانه موجود نیست
آیا در مورد فرهنگ دانشجویی مقاله یا پایان نامه ای داریم؟
سلام متاسفانه در ارشیو موجود نبود
سلام می خواستم بدانم در مورد کودکان بیش فعال پایان نامه ندارین ؟
پاسخ به ایمیل شما ارسال شد
az matalebe shoma lezad borda…vali say konid down load raygan ro bishtar konid…tnx
حتما در اولین فرصت خواهیم گذاشت با تشکر